Título. | La música y su influencia perjudicial en el ámbito académico de los estudiantes. |
Autor. | Felipe Agudelo Martines |
Resumen. | El siguiente artículo científico trata sobre la música y su influencia perjudicial en el ámbito académico de los estudiantes basada en tres temas principales el efecto Mozart, el Multitasking y el bajo rendimiento de los estudiantes a la hora de escuchar música y hacer una actividad al tiempo. |
Palabras clave. | Música, escuchar, oír, influencia, repercusiones, afectaciones desempeño académico, Efecto Mozart, Multitasking. |
Introducción. Tesis | La música afecta a los estudiantes en su comportamiento y conducta de manera negativa, especialmente durante la elaboración de actividades académicas, causando un desempeño bajo en estas. |
Problemática Pregunta | ¿Cuales son las consecuencias de escuchar música a la hora de desarrollar algún tipo de actividad en el ámbito escolar? |
Marco teórico Autores | Alcoholism Clinical and Experimental Research: Revista científica, Nicolas Gueguen: Investigador, Stefan Koelsch: Doctor en neurociencia, Russ Poltrack, Daniel J. Levin y Earl Miller: Neurocientíficos, Jakob Pietschnig: efecto Mozart. |
Metodología Cómo | Diseño didáctico, que consiste en un proyecto de clases y talleres. |
Resultados | El resultado es que es un mal hábito escuchar música a la vez de hacer tarea. Escuchar música unos 20 y 30 minutos antes, el cerebro que da activado para hacer tareas. |
Solución | Aconsejar a los estudiantes por medio de un infograma. |
Conclusión. | Tesis verdadera, los estudiantes si presentan alteraciones en su comportamiento al escuchar música. Los géneros del agrado distraen más. El ritmo de la música afecta el tiempo del desarrollo de las actividades. El multitasking no se puede hacer. El efecto Mozart es falso. |
Bibliografía. |
No hay comentarios.:
Publicar un comentario